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三合艺术最新动态

技术,不是少儿美术教育的全部

文字:[大][中][小] 2017/4/14    浏览次数:1517    

作者:蔡妍婷 8岁 《抽象郁金香》

台湾师范大学美术系国画专业教授,中华艺术文化观光经济发展协会暨国际经贸总会艺术总监杨松寿运用其多年行业经验对“美术到底培养孩子什么”“国内外的教学方式对中国少儿艺术教育的启发”等热点问题进行了解读和分析。

杨教授表示,随着中国经济的增长,家长们的希望都寄托在孩子们的身上,所以素质教育,特别是美术教育越来越受到他们的重视和喜爱。但是,除了绘画的技巧,更需要培养的是美术的鉴赏能力。现代社会是多元化时代,需要创新,而创新对于人的综合素质很重要,美术可以担当启发少儿创新的工作。

作者:刘悦纳 10岁 《春韵》

安徽三合艺术培训在培养孩子美术、书法兴趣的同时,更加注重艺术素养的培养,比如我们在儿童画、线描、卡通动漫、色彩、国画、书法课程当中都加入了多媒体教学,欣赏一些国内外大师的艺术作品并讲解,重点提高孩子们对美术及书法作品的鉴赏能力,并通过多媒体教学和课堂绘画引导等活动帮助孩子们慢慢形成自己独特的艺术审美观。

“我在过往的数场演讲中提倡,希望少儿美术不是培养孩子们的画技,而是对于生活美和艺术美的鉴赏能力。孩子学美术,并不完全是要当艺术家,我的学生里有医生、企业家、教授,他们因为从小接触美术,就会比别人有审美能力,过着更有美感的生活。”杨教授说。

尹鑫烁 9岁 《芳香》

在人员调用的问题上,杨教授与部分行业者持有不一样的观点,他认为,机构中的教师未必都需要使用专业毕业的人才,跨界的人才若得到合适的运用的话,经过跨行业的知识碰撞,会得到意想不到的效果。

安徽三合教育咨询公司及安徽三合艺术培训中心的老师们!~

三合艺术培训中心美术老师: 闻燕老师~



三合艺术培训中心美术老师: 殷双玲老师~(玲玲老师)





三合艺术培训中心美术老师: 李翠婷老师~(毛毛老师)







三合艺术培训中心书法老师: 杜硕宇老师~(大木老师)

“多次在日本、韩国参与少儿美术教学交流,从而发现一个有趣的现象:日韩的老师并不都是美术专业毕业,很多是文科甚至是理科毕业。他们的上课方式有别于国内,而会在户外进行自然生活的演示和引导,比如画青蛙就真的来到户外让孩子们观察真的青蛙,甚至韩国老师还会解剖,让孩子将看到的,摸到的,交流后的感受,用现场画作的方式表现出来。”杨老师生动地对台下众多专业人士说。

身为美术教育家,杨松寿对少儿美育教育有深度思考。他在本届论坛上强调“六岁前不要教小孩子技术,不要压抑他们,孩子画画为什么要像?不像代表孩子天真的本质!”,美术课不但能启发孩子们的创造性,还是亲子的机会,家长带着孩子玩,能培养感情。
我们三合艺术培训中心会定期组织一些亲子的手工课程或户外写生课程等,邀请孩子的爸爸妈妈们过来和孩子们一起参与绘画或者手工制作,更多的培养孩子们和父母家人的感情,也通过类似的方式增进家长和孩子们的艺术交流,让父母通过孩子们的画更好的走进孩子们的内心世界,从而更好地了解自己的孩子。






此外,画画要整理工具,收拾环境,是一个小孩学习管理自我生活的好机会。三合艺术培训中心的教师们在上课时非常注意培养孩子们的创造能力,并不是在上课伊始就拿着模画板,这样只会给孩子造成思维定式,三合艺术的老师们深深的知道天马行空的创作对于孩子而言才是最有意义的,也只有这样,才可以让孩子不会对画画产生厌烦和恐惧心理。对于孩子来说,培养艺术和美感应植根于生活,所以家长和老师一样,对小孩子就应该以玩的心态和方法引导孩子在玩乐中善于观察和思考,他一定会逐渐喜爱绘画的,安徽三合艺术培训让每一个孩子带着快乐回家!



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